为了保证在线教学期间学风建设不掉线，营造浓厚的线上学习氛围，提升员工学习效果，近段时间，学院各年级辅导员深入网络课堂，了解员工“宅家”学习状态，助力远程教学有序开展。

2019级辅导员谭觅向各班逐一了解课程的授课方式，针对不同的授课方式向任课教师了解员工的学习情况。督促员工按时完成超星学习通的学习任务，旁听QQ课堂直播课程。与网络课堂缺勤或迟到员工逐一谈心谈话，提醒员工按时到课，养成良好的学习习惯。鼓励员工在课堂上积极与任课教师交流互动，充分利用学习资源，提升网络学习效果。

2018级辅导员李雅丽一方面向任课教师了解员工学习情况，有针对性地做好员工工作；另一方面也通过员工了解在线学习的困难和对教学的意见建议，向任课教师反馈员工对课堂教学的评价；同时，动员党员、入党积极分子、班团干部，要求这部分员工充分发挥带头作用和组织管理能力，形成“多层次、多角度、多方位”的学风建设体系。

2017级辅导员牟凯伦通过听课考勤等方式，重点了解员工在线学习的情况。员工参与网络课堂的在线学习时能和任课教师保持积极连线互动，课后也能按照课程要求完成作业。任课教师在线上教学中能够运用新媒体技术，创造性地开展教学，和员工形成了良好的教学互动，教学效果显著。

学习是员工最重要的任务，学院持续不断推进学风建设，多措并举，多头并进，保证在线教学期间学风建设不掉线，人才培养质量不打折。各年级员工辅导员也积极响应学院教学安排，认真做好员工线上学习的思想政治教育工作。配合学校、校区通过手机定向流量包、发放临时困难补助等方式，尽可能解决家庭经济困难员工存在的实际困难，为员工学习创造条件。 

（供稿：石晶莹 审核：兰英 编辑：石晶莹）